概述
全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项外语考试。本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业职务的人员的英语水平提出了不同的要求。
全国专业技术人员职称英语等级考试分为三个专业类别：综合类，理工类和卫生类。每个专业类别的考试各分为A.B.C 三个等级。
全国专业技术人员职称英语等级考试于每年4月份举行。A、B、C三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2个小时。
专家解析：A级考试的语言难度最高，C级考试语言难度最低，B级考试的语言难度介于A 级和C级之间。综合类的考试中不涉及专业性的文章及专业词汇，考题中所出现的文章大多通俗易懂，主题涉及社会，文化，教育等方面。职称英语考试允许考生携带词典进入考场。建议选用具备同义词、收词量相对较大的词典，如2010年英语实用词典（辽宁大学出版社）。此外，掌握查词典的技巧与合理分配查词典的时间也很重要。
评价目标
全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试的总评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报C级的人员在2小时内容应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。
注：
A级考题中每篇文章长度为350-450词左右
B级考题中每篇文章长度为300—450词左右
C级考题中每篇文章长度为250—400词左右
为了达到以上评价目标，考试对应试者的英语词汇量.英语语法知识和阅读能力都作出了相应要求：
(一)词汇量要求 考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等
1．申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语;
2．申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一一定数馈的短语;
3．申报C级的人员应认知4000个左右的单涧和一定数量的短语;
专家解析：在实际考试中出现的词汇：绝大部分为常见的单词和短语结构(2000个左右)，而且有一部分基本词汇在同一套考题中多次出现.因此在复习中可以主要掌握2000个左右的核心单词和短语结构。至于考试中所出现的超纲词，一般都会给出单词的中文注释。
（二）语法知识
考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查。但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：
1．英语句子的基本语序及其意义;
2．英语句子的结构和常用句型;
3．各种时、体的形式及其意义;
4．各种从句的构成及其意义;
5．句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间意义的关系等;。
专家解析：职称英语考试中不直接考察语法(考题中没有与语法相关的多项选择题或语法改错题).而是把对基本语法的考察融入到各种考题中.进行间接考察。为帮助广大考生顺利通过2010年职称英语考试，中国职称英语考试网特针对基础薄弱的考生，开设核心语法班、核心词汇班，该班针对历年职称英语考试中涉及到的核心词汇和语法进行详细讲解，帮助考生打下坚实的英语基础。
（三）阅读理解能力要求
应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：
1．掌握所阅读材料的主旨和大意;
考点体现：阅读理解，概括大意子。
2．了解阐述主旨的事实和细节;
考点体现：阅读判断，阅读理解，完成句子
3．利用上下文猜测某些词汇和短语的意义：
考点体现：阅读判断，阅读理解，完成句子。
4．既能理解个别句子的意义，也能理解上下文之间的意义关系;
考点体现：：阅读判断，阅读理解，完成句子，补全短文
5．根据所读材料进行判断和推断;
考点体现：阅读判断，阅读理解，概括大意完成句子，补全短文。
6．领会作者的观点，意图和态度
考点体现：阅读判断，阅读理解，概括大意
专家解析：纵观历年职称英语考试，应试者的阅读能力一直是考试中考查的重点，无论从题型设置上，还是历年考试大纲要求来看，这一点都是毋庸置疑的。这就要求我们在今后的复习中，拿出更多地精力学习2010年新版教材内容，提高自身的阅读理解能力。针对这一点，中国职称英语考试网现特开设三大班次，即全程强化班、直击考点班，押题预测班，帮助考生全面提高阅读能力，顺利通过2010年职称英语考试。
2010年职称英语考试独家押题
